Aachen, April 2019

Transkription

Drei Fragen an...

...Stefanie Frels, Länderreferentin im Kindermissionswerk ,Die Sternsinger‘ über die Situation von Kindern mit Behinderung in Tansania, Afrika.

Das Kindermissionswerk ‚Die Sternsinger‘ hat in der Diözese Moshi in Tansania eine inklusive Sekundarschule für 450 Mädchen und Jungen eingeweiht. Kinder mit und ohne Behinderung im Alter zwischen 14 und 18 Jahren können ab sofort in der Schule gemeinsam lernen. Ein Erfolg, denn die Situation für Kinder mit Behinderung ist in Afrika immer noch extrem schwierig, richtig?

„Kinder mit Behinderung haben es in vielen Ländern Afrikas sehr schwer. Die Menschen glauben, dass diese Kinder eine Strafe Gottes sind oder sogar der Teufel in ihnen steckt. Deshalb verstecken die Eltern sie häufig und ketten sie sogar an, damit keiner sie zu Gesicht bekommt. Eine neue inklusive Schule ist eine große Chance für die Kinder und ihre Familien, einen Schritt raus aus der Isolation zu machen und wieder Teil der Gesellschaft zu sein. Viele Eltern begreifen dann erst: Gott hat uns nicht bestraft, mein Kind ist genauso viel Wert wie jedes andere auch“. 

Viele Mädchen und Jungen mit Behinderung werden oftmals diskriminiert. Auch Kinder, die mit Albinismus geboren wurden, werden ausgegrenzt und sind sogar besonders gefährdet. Warum?

„Der Körperteil eines Menschen mit Albinismus bringt Glück, bringt Erfolg – das ist ein dramatischer Aberglaube, der leider in den letzten Jahren auch gewachsen ist, anstatt dass er eingegrenzt werden konnte. Besonders dramatisch ist das vor Wahlen, wenn sogar Politiker hingehen und bezahlte Mörder anheuern, die eben einen Arm, ein Bein mitbringen. Das mag man sich hier gar nicht vorstellen, aber es zeigt auch, wie tief verwurzelt dieser Aberglaube ist, denn wir reden hier von Menschen mit Bildung, und nicht von Menschen, die keine Bildung haben.“

Kinder mit Behinderung und benachteiligte Kinder brauchen besondere Fürsorge. Geschultes Personal ist da sehr wichtig. Wie sieht das in der jetzt eröffneten inklusiven Sekundarschule in der Diözese Moshi aus?

„An dieser Schule unterrichten Lehrer mit ganz normalem Fachlehrerwissen, gleichzeitig haben aber alle Lehrer eine zusätzliche Ausbildung in den Bereichen integrativer Unterricht und Kinder mit Behinderung. Ein Teil der Lehrer kann Zeichensprache. Darüber hinaus sind die Lehrer aber auch sensibilisiert und ausgebildet in dem Bereich Aufklärung, denn ein wichtiger Bereich bei all diesen Einrichtungen ist: Kinder sollen und müssen wieder in die Gesellschaft integriert werden. Den Kindern untereinander gelingt das von ganz alleine, es findet vor Ort eine ganz große Solidarität satt, die man vor Ort wunderbar sehen kann, aber für die Erwachsenen ist das so schwierig. Darin werden Eltern begleitet, um zum einen zu erkennen, dass ihre Kinder ganz viel Wert und schützenswert sind, zum anderen werden aber auch Eltern geschult, die nicht betroffen sind, sodass die Gesellschaft einen sicheren und tragbaren Hintergrund bildet für diese Kinder.“